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SESIÓN 1 | CAMBIANDO LA HISTORIA

PREPARACIÓN

  • Previamente prepare los materiales de trabajo y revise el link de la rueda: ¿Quién actúa primero? Recuerde que, si no tiene dispositivo electrónico, debe llevar la estrategia física.
  • Haciendo uso de las redes sociales, crear un grupo educativo, para compartir las experiencias vividas y que los estudiantes puedan hacer aportes, creación de nuevas ideas de aprendizaje y unana personas interesadas en el tema.
  • Tenga en cuenta que este paso será realizado en caso de que los estudiantes dispongan de teléfono celular.
  • Recuerde apoyar siempre el trabajo de los estudiantes. Si no ve motivación proponga nuevos temas y dirija el proceso a través de planteamientos que produzcan interés en ellos.

DESCRIPCIÓN

Los equipos de trabajo deberán poner en escena la variante del cuento escrito.
Modos sugeridos para narrar:

  • Títeres
  • Actuación
  • Marionetas
  • Pintura en dedos
  • Mesa de sombras
  • Láminas en teatro
Instrucciones de juego
  1. Plantee que tipo de presentación van a realizar.
  2. Posibilite el material para todos los participantes.
  3. De un tiempo para que los equipos preparen sus materiales de presentación.
  4. Presente la rueda de actuación para repartir los turnos de presentación.
  5. Pida a los estudiantes que graben sus cuentos con la estrategia elegida.
  6. Las grabaciones deberán subirse al grupo de Facebook que creo el docente, allí retroalimentarán las diversas presentaciones.

Finalizadas las obras, el grupo hará una retroalimentación dirigida a partir de preguntas que enriquezcan la experiencia, donde manifiesten disfrute por la misma.

Se sugiere
  • ¿Crear variantes del cuento fue fácil o difícil? ¿Por qué?
  • ¿Cómo te inspiraste para hacer los cambios al cuento? ¿En qué pensaste o con qué relacionaste la historia a modificar?

RECURSOS

Rueda
¿Quién actúa primer?
Ver enlace +

Red social, para la creación del grupo
se sugiere: Facebook –Twitter

Materiales
  • Telas
  • Telón
  • Cintas
  • Tiras
  • Pinturas para rostro y manos 
  • Pelucas
  • Sombreros/gorros
  • Papeles
  • Mirellas
  • Cartones
  • Computador para producir sonidos
  • Luces
  • Máscaras
  • Colbón
  • Marcadores
  • Colores
  • Lana
  • Lápices
  • Celulares